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                  2018高考非連續性文本實用類文本答題技巧

                  作者:habao 來源: 日期:2017/12/24 1:33:59 人氣: 標簽:詞的相關資料

                     丁酉新春,旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國,“圈粉”無數。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節目時代,“中國詩詞大會”以優雅的方式脫穎而出。

                     人們關注“中國詩詞大會”,是因為內心對于雨露的渴求,而傳統文化正是雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練,朗朗上口。閱讀詩詞,人們享受著語言美感帶來的歡愉,同時也能詩詞作者所要表達的思想,這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞,詩詞作者的,跟他們進行心靈對話,有助于提升人們對生活的能力,學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。

                     人們關注“中國詩詞大會”,還因為如今人們的生活節奏較快,每天八小時上班,滿負荷運轉,單調乏味的生活讓人感覺壓抑,而讀詩可以暫時疏解內心的陰郁!爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞,從詩詞之美中獲取生活的詩意。

                    近日,中青在線記者專訪了詩詞大會的主創團隊。央視科教頻道總監闞兆江說:“詩詞是情感的抒發,節目集中展現了中華詩詞文化的魅力,引發了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴,也堅定了國人的文化自信!偃藞F’最小的7歲,武亦姝16歲,陳更20多歲,看到他們那么年輕,就覺得中華文化后繼有人!

                    腹有詩書氣自華,這是無數次被用來形容詩詞大會選手的一句話!爸袊娫~大會”總導演顏芳回憶,第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦姝,無論是在地方選拔還是在現場比賽中,都特別淡定。

                    闞兆江透露,其實詩詞大會的題庫內容85%以上來自中小學課本,所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”!拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除,得讓人看得懂,從大家熟悉的詩詞名篇切入,可以拉近和觀眾的距離!标R兆江說,“每一道題不僅是題目,還是話題的,讓詩詞和古活有一種聯系。我們不是要做一場考試,而是想通過詩詞陶冶人們的情操,人們的心靈!

                    所以,詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如,把“減肥”與“楚王好細腰,宮中多餓死”聯系,把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色,淡掃蛾眉朝”聯系,“求田問舍,怕應羞見,劉郎才氣”對應的則是“購房”——都是當下年輕人關心的話題。

                    詩詞對這些年輕人來說,已經成為生活的一部分。顏芳說:“其實詩詞的功能至今沒有失去,寫詩就跟發朋友圈一樣,都是情感的表達,很有趣,也很時尚!

                    詩詞綜藝火爆,最近令朋友圈和各種群話風突變,忽如一夜春風來,答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下,也出現了反彈,如“從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。

                    16歲的上海女生武亦姝獲勝,成了風靡網絡的古典風少女偶像,與新喧囂形成對照的是,女孩淡定了采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者,“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞,成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人,這不代表咱們的詩詞教育很成功,反而說明國民整體古詩詞很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾!

                    在節目中,九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式,也讓教育界人士嗅出了“應試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目,在一些老師看來,這就是當下應試教育最厲害的地方,以答題技巧制勝,這個節目儼然一場標準化考試!皯囁季S”是始終令教育界人士矛盾的糾結點!皯囁季S”模式導致古詩詞多被視為“語言材料”,學生們只是機械記憶與,記知識點多過文化,其作為“文學”和“文化”的本質。

                    近年來,被譽為“綜藝”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時,但人們對傳統文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因,在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理,即使如今浸淫于網絡語匯,仍心向往之這也是現在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因?上,孩子的生活最終仍被奧數和考級等占據,缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機,教育界人士期待能在全社會的努力下,改善古詩詞教育的整體氛圍,以減少孩子的背書之苦,讓孩子帶著熱愛,去愜意感受和品味古詩詞之美。

                    當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的“邂逅”,中華文化基因逐漸蘇醒,這危機中的微曦,則彌足珍貴。

                    A.材料一側重闡述“中國詩詞大會”風靡全國的原因,材料二從主創者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。

                    B.材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦姝的例子,旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。

                    C.三則材料關注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現象,都充分肯定了這檔綜藝節目所帶來的積極的社會影響。

                    D.三則材料都關注中國傳統文化的繼承和發揚問題,但對傳統文化的發展前景并不都抱以樂觀的態度。

                    B項材料三選取武亦姝的例子并不是為了”說明腹有詩書氣自華‟的道理”,而是為了引發人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的思考。

                    A.三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響,相比較而言,第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。

                    B.三則材料來源不盡相同,有,有新聞網站,但都及時捕捉到了社會熱點,體現了新聞講求時效性的特點。

                    C.對于同一綜藝現象的報道,三家的受眾不同,報道的側重點也不一樣,比如《中國青年報》就突出強調了青年一代與詩詞的關系。

                    D.三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外,還具有一定的文學色彩,如三則材料最后一段的抒情性語言,增強了新聞的感染力。

                    E.三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道,而重在闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法,以引發人們的思考。

                    A項“第一、第三則材料的觀點更能代’表觀眾們對《中國詩詞大會》的普遍看法”理解有誤,第三則材料是部分教育界人士的觀點,不一定能代表觀眾們的普遍看法。

                    E項“三則材料……重在闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法”理解有誤,材料二是從主創者的角度側重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。

                    ①“中國詩詞大會”帶領人們重溫經典詩詞,從而提升了人們的生活品位,讓人們在原本單調乏味的生活中發現了詩意和遠方;

                    ②“中國詩詞大會”所選擇的詩歌都很接地氣,從而拉近了傳統詩詞與現實生活的距離,吸引人們愛上古詩詞,有助于推動古詩詞的普及;

                    ④“中國詩詞大會”集中展現了中華詩詞文化的魅力,引發了人們的文化認同和情感共鳴,催生了國人的文化自豪感。

                     非連續性文本是相對于連續性文本而言的,連續性文本是指由句、段構成的文本,句子是文本的最小單位。非連續性文本是指圍繞一個事物或主題,提供閱讀的材料是度,是相互的,文本材料大多是由文字、圖標、漫畫、數據、統計圖表等多種材料組合而成的閱讀材料,這些材料從不同的角度呈現事物或者主題,單獨看是完整的,合在一起又能夠綜合地表達意義,它們之間的順序并不固定,打亂了原來的順序,仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。

                    2、通過分析、比較、綜合,了解文本的闡述方向,找準文本所展示的話題,探究材料之間的聯系,明確不同點,找準每則材料和圖表在內容和觀點上的共同點,從而歸納出文本的主要內容及文本主題。

                    4、對于選擇題,要在文本中找到每個選項的出處,仔細比較選項和原文的差別,注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、、等問題。

                     目前,饑餓仍是人類的頭號殺手,全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生,每6秒就有一名兒童因饑餓死亡。

                     據中國農業大學調查,我國消費者每年在餐桌上浪費的糧食高達2000億元,被倒掉的食物約相當于兩億多人一年的口糧。和英國的統計顯示,居民每年當做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達1 1 00萬噸;英國每天有約700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個雞蛋被丟棄,其中相當一部分可以食用口這種“舌尖上的浪費”,觸目驚心,令痛。

                    從材料中,我們可以得出:人們在餐館用餐時,浪費非常嚴重,已成為普遍現象?梢愿爬椋喝蚴澄锢速M嚴重(驚人)。

                    顧客乙:我表弟今天結婚,每桌總得點幾十道菜才體面吧。是有一些菜沒怎么吃,我也覺得可惜,但帶走實在是太麻煩了。

                    服務員:現在有些年輕人,從小衣食無憂,沒有過過苦日子,哪知道珍惜啊,浪費這點,對他們來說,完全不是個事。

                    主要原因是:民間請客吃飯鋪張浪費,好面子;吃喝之風盛行;人們勤儉節約意識淡薄。(一條一分,共 3 分)

                     在,若是1 0人以下的小型宴請,實行分餐制,每人吃自己面前的那一份,故很少浪費。1 0人以上,往往采取自助式。這種自助式有別于國內的自助餐,因自助餐所有食物都會堆放在外面,而這種自助就餐方式,客人能見到的食物不多,且都是放在游走于餐廳當中的侍者所托的托盤當中,因每次推出的菜不多,且要吃完了再準備新的端上來,故大大減少了浪費。

                     韓國上世紀末推出一項,如果一家餐館能向顧客提供把飯菜吃光的標準菜單或能讓顧客把吃剩的飯菜打包帶走,就可享受減稅或減收30%稅費的優惠。多家韓國自助餐廳陸續推出“吃自助,交押金”政策,要求客人就餐前先交納押金,如出現食物浪費現象,餐廳不會返還客人押金。

                     被認為是處罰餐廳浪費最嚴的國家。在,無論自助餐還是點餐,都不能浪費,一旦發現有人浪費,任何人都可向相關機構舉報,工作人員會立即趕到,按罰款。此前,有報道稱,有中國游客在用餐浪費,被罰30至50馬克不等的罰款。同時,,從幼兒園起,孩子們就會受到節儉就餐的教育,孩子們就餐時老師會按需分配食物,一次不能太多,有需要的孩子可再加。在家里,孩子若浪費食物,也會被處罰勞動。

                    在,宴請實行分餐制和自助式。韓國把吃剩的飯菜打包帶走,可享受減稅或減收30%稅費的優惠;并推出“吃自助,交押金”政策。在,無論自助餐還是點餐,浪費按罰款。

                    真正的健康體現在一個人的行為上,作風上。飲食是日常所需的身體營養需要,因此,在滿足口味及喟口的時候,不要浪費,個人用餐,均不要在舌尖上的浪費。換言之,也不可有資源上的浪費。

                     材料一: 隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,對天氣、土壤、水的造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產生有毒物質,著居民健康,這種現象正在向農村地區漫延。

                     垃圾分類作為垃圾處理的前端環節,其作用早已得到世界的,分類收集不僅能大幅度減少垃圾給帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,更能使資源得到重復利用。有人將垃圾稱為“放錯了地方的資源”,據保守估計,我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進。相關調查顯示,約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

                     筆者所在的小區,居民樓前三個垃圾桶分別表示出應放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?墒谴蠖鄶稻用襁是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問及原因時,有人說:“我辛辛苦苦分了類,環衛車輛卻混在一起運走了,分類還有什么意義?”

                     這種現象可以說是屢見不鮮,垃圾分類處理是個復雜的系統工程,包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理,各個環節必須配套銜接,才能高效運行。分類投放是居民的責任,分類收集、分類運輸、分類處理是的責任。分類投放的參與率和準確率較低,會影響垃圾分類制度的實施效果;而分類的目標和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性。

                     前不久,國務院辦公廳轉發國家發改委、住建部《生活垃圾分類制度實施方案》,給出了我國推進垃圾分類的總體線圖。但是,這一方案即便再科學合理,如果缺乏全民動員、全民參與,也難以由藍圖變為現實。我們應當認識到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯了地方”而已,實際上,那就是隨意丟棄污染物、危害的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責任,責無旁貸。當然,各地同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應當落實主體責任,主導,根據本地特點,做好分類收集、分類運輸、分類處理設施體系建設,同時制定完善的懲罰和勵的政策措施。

                     隨著生態文明建設的持續推進、國民素質的提升和垃圾處理設施的進步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經成熟。重要的是,居民和快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負其責,各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無害化的目標一定能夠實現,垃圾分類前景可期。

                    A.大多數都知道垃圾分類的概念,而50.9%的“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。

                    C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識,而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的積極性。

                    D【解析】“主要原因”錯,從原文中材料二第二段的內容來看,“居民分類投放的參與率和準確率較低”僅僅是原因之一。

                    A.材料一了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對的認知與實踐情況作了統計;材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。

                    B.居民對垃圾分類的認知與實踐制約著垃圾分類的實施效果,新聞的宣傳報道,有助于形成氛圍,增強居民分類投放、分類收集的意識。

                    C.生活垃圾既有資源屬性,可以回收再利用,但也有污染屬性,會對造成污染,所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準確。

                    D.針對一些地方常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況,《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和勵的政策措施。

                    E.《生活垃圾分類制度實施方案》的發布,明確了我國推進垃圾分類工作的總體規劃,具有重要的新聞價值,受到主流的關注。垃圾分類工作難以有效推進的主要原因。

                    AE【解析】B項,“新聞的宣傳報道,有助于形成氛圍,增強居民分類投放、分類收集的意識”屬主觀臆測,從文中信息無法推出這一點。C項,“所謂垃圾是‘放錯了地方的資源’這類說法并不準確”錯,由材料二第三段可知,垃圾的資源屬性與污染屬性并不矛盾,作者并沒有否定“把資源放錯了地方”這一說法。D項,“制定了完善的懲罰和勵的政策措施”錯,原文是“應當……制定完善的懲罰和勵的政策措施”,選項變“未然”為“已然”。

                   、購木用駚碚f,要提高認識,掌握分類方法,養成良好習慣;②從來說,要完善處理設施,建立配套系統,制定懲措施。

                    【解析】解答此題,要抓住題干中“怎樣才能有效推進我國的生活垃圾分類”這個問題,注意題干中“結合材料”一語,從文本中篩選出相關信息,切忌憑空隨意作答。比如,從材料一所列圖表可以看出,雖然知道垃圾分類的人很多,但清楚了解并分類存放、投送垃圾的人卻不多,由此可知應強化居民垃圾分類的意識,讓他們養成習慣;從材料二第一段中“有人說”的話語及第三段中的“應當落實主體責任……懲罰和勵的政策措施”可知,也要負起責任。

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